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domingo, julho 12, 2026

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Publicação de Ebook: Neurociência e Aprendizagem: Caminhos para uma Escola mais Humana e Eficiente
Publicação v.4 n.2 (2026) – 18/06/2026
Publicação de Ebook: Direito e Novas Tecnologias 1ª Edição 2026
Publicação de Ebook: Gestão Contemporânea 1ª Edição 2026
Publicação de Ebook: Educação Sem Fronteiras 1ª Edição 2026

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Publicação v.4 n.2 (2026) – 18/06/2026

junho 19, 2026junho 19, 2026 Editor Burnout docente, Contemporary Education, Educação Contemporânea, Educação Inclusiva, estresse ocupacional, Inclusive Education, Inovação pedagógica, Mental Health, occupational stress, Pedagogical innovation, Saúde Mental, Teacher burnout

Capa: VISTACIEN – V. 4, N. 2/ 2026 ——————————————————————————————————————- Artigo de Revisão 01. O Cansaço Emocional Docente: Impactos do Estresse e

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Publicação de Ebook: Educação Sem Fronteiras 1ª Edição 2026

março 4, 2026maio 11, 2026 Editor

Capa – Ebook – Educação Sem Fronteiras 1ª Edição 2026 ISBN: 978-65-01-97692-1 ___________________________________________ CAPÍTULO 1 – O DITO E O

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Publicação de Ebook: Educação Especial na Prática: Estratégias e Ferramentas para Inclusão Eficaz – 19/02/2026

fevereiro 20, 2026maio 4, 2026 Editor

Capa ——————————————————————————————————————- Educação Especial na Prática: Estratégias e Ferramentas para Inclusão Eficaz Autor: Prof. Dr. Rodger Roberto Alves de Sousa

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Publicação v.4 n.1 (2026) – 08/01/2026

janeiro 8, 2026fevereiro 16, 2026 Editor Appropriate investments, Basic education, Complex thinking, Creativity, Criatividade, Currículo escolar, Ecoformação, Ecoformation, Educação básica, Educação sustentável, Ensino e Aprendizagem, Escola de tempo integral, Formação de Professores, Formação Docente, Formação humana, Formação integral, Full-time school, Human development, Informática na educação, Information and communication technologies, Information technology in education, Inovação pedagógica, Integral formation, Investimentos adequados, Pedagogical innovation, Pedagogical practice, Pensamento complexo, Prática pedagógica, School curriculum, Sustainable education, Teacher Education, Teacher Training, Teaching and Learning, Technologies, Tecnologias, Tecnologias da informação e comunicação, Transdisciplinaridade, Transdisciplinarity

Capa: VISTACIEN – V. 4, N. 1/ 2026 ——————————————————————————————————————- Artigo de Exploratório e Analítico – Doutorado em Ciências da Educação

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Publicação v.3 n.3 (2025) – 03/07/2025

julho 3, 2025dezembro 18, 2025 Editor Academic Performance, Acompanhamento multiprofissional, Desenvolvimento estudantil, Educação Inclusiva, equipe multiprofissional, Inclusive Education, Intersectorality, Intersetorialidade, Mental Health, multidisciplinary team, Multiprofessional support, Políticas Públicas, Public Policies, rendimento escolar, Saúde escolar, Saúde Mental, School health, Student development

Capa: VISTACIEN – V. 3, N. 3/ 2025 ——————————————————————————————————————- Artigo de Revisão – Doutorado em Ciências da Educação 01 A

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Publicação v.3 n.2 (2025) – 25/06/2025

junho 25, 2025julho 3, 2025 Editor Accessible education, Alfabetização, Assistive technologies, Atlantic Forest, Basic education, Coexistence, Constructivism, Construtivismo, Continuing Education, Convivência, Convivência escolar, desafios educacionais, Diversidade, Diversity, Educação, Educação acessível, Educação básica, Educação Inclusiva, education, educational challenges, Empathy, Empatia, Ensino-Aprendizagem, Escola, Estratégias Pedagógicas, Formação Continuada, Formação Docente, Fotografia Científica, Inclusão, Inclusão escolar, Inclusion, Inclusive Education, Interação social, Licenciatura, Literac, Mata Atlântica, Método Fônico, Monilófitas, Monilophytes, Pedagogical Practices, Pedagogical Strategies, Phonics Method, Práticas Pedagógicas, Professional appreciation, School, School coexistence, School Inclusion, Scientific photography, Social interaction, Teacher Training, Teaching degrees, Teaching-Learning, Tecnologias assistivas, Valorização profissional

Capa: VISTACIEN – V. 3, N. 2/ 2025 ——————————————————————————————————————- Artigo de Revisão 01 Convivência Escolar e Valorização da Diversidade Caminhos

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Publicação v.3 n.1 (2025) – 19/02/2025

fevereiro 19, 2025julho 3, 2025 Editor Autenticidade e Integridade, Authenticity and Integrity, Blockchain, Bolsa Família, Dados Históricos, Desigualdades Sociais, gestão pública, Historical Data, Inclusão social, Literatura e Preservação, Literature and Preservation, Políticas Públicas, Preservação, Preservation, Public Administratio, Public Policies, Social Inclusion, Social Inequalities

Capa: VISTACIEN – V. 3, N. 1/ 2025 ——————————————————————————————————————- Artigo de Revisão 01 A Preservação da Memória Histórica na Era

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Publicação v.2 n.3 (2024) – 03/11/2024

novembro 3, 2024dezembro 30, 2025 Editor Active Participation, Aprendizagem, Associação Pestalozzi, Atendimento Educacional Especializado, Autonomia, Autonomy, Challenges, Cognitive Disability, Conceitos, Concepts, Contextualização, Contextualization, Continuing Education, Contribuições, Contributions, Currículo Funcional, Deficiência Cognitiva, Deficiência Intelectual, Desafios, Desafios da Inclusão, Digital Age, Digital technologies, Educação Especial, Educação Inclusiva, Era Digital, Formação Continuada, Formação de Professores, Functional Curriculum, Inclusão, Inclusão escolar, Inclusion, Inclusive Education, Intellectual Disability, Learning, Letramento, Literacy, Mídias Sociais, Neurociência, Neuroscience, Optimization of resources, Participação Ativa, Pedagogical Practices, Políticas Públicas, Práticas Pedagógicas, Public Policies, Reduction of bureaucracy, School Inclusion, School management, Social Media, Special Education, Specialized Educational Services, Teacher Training

Capa: VISTACIEN – V. 2, N. 3/ 2024 ——————————————————————————————————————- Relato de Experiência – Mestrado em Educação 01 APLICAÇÃO DO CURRÍCULO FUNCIONAL

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Publicação v.2 n.2 (2024) – 29/09/2024

setembro 29, 2024novembro 11, 2024 Editor ABA, Abordagens Pedagógicas, Active Methodologies, análise comportamental, Análise Comportamental Aplicada, Applied Behavior Analysis, atypical development, Autism, Autism Spectrum Disorder, Autismo, Avaliação Inclusiva, behavioral analysis, Behavioral Intervention, Child Development, Communication, Comportamento Organizacional, Comunicação, desenvolvimento atípico, Desenvolvimento de Habilidades, Desenvolvimento Infantil, early intervention, Educação Escolar, Educação Especial, Educational Resources, Educational Technologies, Emerging Technologies, Ensino STEAM, Ethics in ABA Análise Comportamental Aplicada, Ética na ABA, Financiamento, Financing, Formação de Professores, Formação Docente, Implementação, Implementation, Inclusão, Inclusão escolar, Inclusion, Inclusive Assessment, Innovation, Inovação, Intervenção, Intervenção Comportamental, intervenção precoce, Intervention, Leader, leadership, Líder, Liderança, Ludopedagogia, Ludopedagogy, Metodologias Ativas, Necessidades de Formação, Pedagogical Approaches, Pedagogical Practices, Personalização, Personalization, Políticas Públicas, Positive Reinforcement, Práticas Pedagógicas, Psicopedagogia, Psychopedagogy, Public Policies, Recursos Educacionais, Reforço Positivo, School Education, School Inclusion, Skill Development, Special Education, STEAM Education, Teacher Education, Teacher Training, Tecnologias Educacionais, Tecnologias Emergentes, Training Needs, Transtorno do Espectro Autista

Carregando Imagem Capa: VISTACIEN – V. 2, N. 2/ 2024 ——————————————————————————————————————- TCC 1 Metodologias Ativas na Educação Especial – Estratégias

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Publicação v.2 n.1 (2024) – 29/03/2024

março 29, 2024junho 20, 2026 Editor Abuso Sexual, Adapted Strategies, Adulta, Adulthood, Alfabetização Científica, and Trauma, Aplicações, Applications, Aprendizagem, Child Development, Childhood, Ciências da Natureza, Complementary Therapies, Consequences, Consequências, Desenvolvimento Infantil, Dor no Parto, Educação, Educação Inclusiva, Educação Infantil, education, Environment Organization, Ergonomia, Ergonomics, Estratégias adaptadas, Humanização, Humanization, Inclusão STEAM, Inclusive Education, Infância, Learning, Natural Sciences, Necessidades especiais, Organização do Ambiente, Pain in Childbirth, Pedagogical Practices, Práticas Pedagógicas, Princípios, Principles, Psicopedagogia, Psicopedagogo, Psychopedagogue, Psychopedagogy, Scientific Literacy, Sexual Abuse, Special Needs, STEAM Inclusion, Teorização, Terapias Complementares, Theorization, Transformação, Transformation, Violence, Violência e Traumas, y Childhood Education

Capa: VISTACIEN – V. 2, N. 1/ 2024 ——————————————————————————————————————- Artigo Metodológico/ APA – Avaliação Prática de Aprendizagem 1 EXPLORANDO O

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Publicação de Ebook: Neurociência e Aprendizagem: Caminhos para uma Escola mais Humana e Eficiente

julho 7, 2026julho 7, 2026 Editor

Capa Neurociência e Aprendizagem: Caminhos para uma Escola mais Humana e Eficiente Autor: Prof. Dr. Rodger Roberto Alves de Sousa

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Publicação v.4 n.2 (2026) – 18/06/2026

junho 19, 2026junho 19, 2026 Editor

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Publicação de Ebook: Direito e Novas Tecnologias 1ª Edição 2026

maio 29, 2026maio 29, 2026 Editor

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Publicação de Ebook: Gestão Contemporânea 1ª Edição 2026

março 19, 2026março 20, 2026 Editor

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A VISTACIEN possui publicação em fluxo contínuo, composta por artigos científicos originais e inéditos, resenhas de livros, notas de pesquisa, entrevistas, tcc, dentre outros. A Revista aceita contribuições de caráter multidisciplinar que articulam os temas diversos que mantenham o diálogo com o escopo da revista, sendo assim, abrange todas ás áreas do saber. Ler Mais

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