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Publicação v.4 n.2 (2026) – 18/06/2026

junho 19, 2026junho 19, 2026 Editor Burnout docente, Contemporary Education, Educação Contemporânea, Educação Inclusiva, estresse ocupacional, Inclusive Education, Inovação pedagógica, Mental Health, occupational stress, Pedagogical innovation, Saúde Mental, Teacher burnout

Capa: VISTACIEN – V. 4, N. 2/ 2026

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Artigo de Revisão

01. O Cansaço Emocional Docente: Impactos do Estresse e da Síndrome de Burnout na Prática Educativa 1-13

Autor: Rodger Roberto Alves de Sousa – Universidade Federal de Santa Maria (UFSM)

Autora: Vanderleia Jost – Centro Internacional de Pesquisa Integralize

DOI: 10.5281/zenodo.20754508

Baixar Aqui!

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Artigo de Revisão

02. Fundamentos Contemporâneos da Educação: Bases Teóricas e Desafios da Atualidade 14-23

Autor: Rodger Roberto Alves de Sousa – Universidade Federal de Santa Maria (UFSM)

Autora: Vanderleia Jost – Centro Internacional de Pesquisa Integralize

DOI: 10.5281/zenodo.20754575

Baixar Aqui!

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A VISTACIEN possui publicação em fluxo contínuo, composta por artigos científicos originais e inéditos, resenhas de livros, notas de pesquisa, entrevistas, tcc, dentre outros. A Revista aceita contribuições de caráter multidisciplinar que articulam os temas diversos que mantenham o diálogo com o escopo da revista, sendo assim, abrange todas ás áreas do saber. Ler Mais

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