Educação Inclusiva – VISTACIEN

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Publicação v.3 n.3 (2025) – 03/07/2025

julho 3, 2025julho 22, 2025 Editor Academic Performance, Acompanhamento multiprofissional, Desenvolvimento estudantil, Educação Inclusiva, equipe multiprofissional, Inclusive Education, Intersectorality, Intersetorialidade, Mental Health, multidisciplinary team, Multiprofessional support, Políticas Públicas, Public Policies, rendimento escolar, Saúde escolar, Saúde Mental, School health, Student development

Capa: VISTACIEN – V. 3, N. 3/ 2025 ——————————————————————————————————————- Artigo de Revisão – Doutorado em Ciências da Educação 01 A

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Publicação v.3 n.2 (2025) – 25/06/2025

junho 25, 2025julho 3, 2025 Editor Accessible education, Alfabetização, Assistive technologies, Atlantic Forest, Basic education, Coexistence, Constructivism, Construtivismo, Continuing Education, Convivência, Convivência escolar, desafios educacionais, Diversidade, Diversity, Educação, Educação acessível, Educação básica, Educação Inclusiva, education, educational challenges, Empathy, Empatia, Ensino-Aprendizagem, Escola, Estratégias Pedagógicas, Formação Continuada, Formação Docente, Fotografia Científica, Inclusão, Inclusão escolar, Inclusion, Inclusive Education, Interação social, Licenciatura, Literac, Mata Atlântica, Método Fônico, Monilófitas, Monilophytes, Pedagogical Practices, Pedagogical Strategies, Phonics Method, Práticas Pedagógicas, Professional appreciation, School, School coexistence, School Inclusion, Scientific photography, Social interaction, Teacher Training, Teaching degrees, Teaching-Learning, Tecnologias assistivas, Valorização profissional

Capa: VISTACIEN – V. 3, N. 2/ 2025 ——————————————————————————————————————- Artigo de Revisão 01 Convivência Escolar e Valorização da Diversidade Caminhos

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Publicação v.2 n.3 (2024) – 03/11/2024

novembro 3, 2024janeiro 12, 2025 Editor Active Participation, Aprendizagem, Associação Pestalozzi, Atendimento Educacional Especializado, Autonomia, Autonomy, Challenges, Cognitive Disability, Conceitos, Concepts, Contextualização, Contextualization, Continuing Education, Contribuições, Contributions, Currículo Funcional, Deficiência Cognitiva, Deficiência Intelectual, Desafios, Desafios da Inclusão, Digital Age, Digital technologies, Educação Especial, Educação Inclusiva, Era Digital, Formação Continuada, Formação de Professores, Functional Curriculum, Inclusão, Inclusão escolar, Inclusion, Inclusive Education, Intellectual Disability, Learning, Letramento, Literacy, Mídias Sociais, Neurociência, Neuroscience, Optimization of resources, Participação Ativa, Pedagogical Practices, Políticas Públicas, Práticas Pedagógicas, Public Policies, Reduction of bureaucracy, School Inclusion, School management, Social Media, Special Education, Specialized Educational Services, Teacher Training

Capa: VISTACIEN – V. 2, N. 3/ 2024 ——————————————————————————————————————- Relato de Experiência – Mestrado em Educação 01 APLICAÇÃO DO CURRÍCULO FUNCIONAL

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Publicação v.2 n.1 (2024) – 29/03/2024

março 29, 2024novembro 12, 2024 Editor Abuso Sexual, Adapted Strategies, Adulta, Adulthood, Alfabetização Científica, and Trauma, Aplicações, Applications, Aprendizagem, Child Development, Childhood, Ciências da Natureza, Complementary Therapies, Consequences, Consequências, Desenvolvimento Infantil, Dor no Parto, Educação, Educação Inclusiva, Educação Infantil, education, Environment Organization, Ergonomia, Ergonomics, Estratégias adaptadas, Humanização, Humanization, Inclusão STEAM, Inclusive Education, Infância, Learning, Natural Sciences, Necessidades especiais, Organização do Ambiente, Pain in Childbirth, Pedagogical Practices, Práticas Pedagógicas, Princípios, Principles, Psicopedagogia, Psicopedagogo, Psychopedagogue, Psychopedagogy, Scientific Literacy, Sexual Abuse, Special Needs, STEAM Inclusion, Teorização, Terapias Complementares, Theorization, Transformação, Transformation, Violence, Violência e Traumas, y Childhood Education

Capa: VISTACIEN – V. 2, N. 1/ 2024 ——————————————————————————————————————- Artigo Metodológico/ APA – Avaliação Prática de Aprendizagem 1 EXPLORANDO O

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Publicação v. 1 n. 4 (2023) – 21/11/2023

novembro 21, 2023novembro 12, 2024 Editor ‬‭ Ambiente de Trabajo, ‬‭ Ambiente Laboral, ‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬ Anxiety, ABA, Adolescence, Adolescencia, Adolescência, Agotamiento, Agotamiento Mental, Análise do Comportamento, Análisis de Comportamiento, Ansiedad, Ansiedad en el trabajo, Ansiedade, Ansiedade‭, Ansiedade no Trabalho, Anxiety, Anxiety At Work, Aprendizagem online, Aprendizaje en línea, artificial intelligence, Autism, Autismo, Bariatric surgery, Behavior, Behavior Analysis, Birth, Body, Brother, Burnout, Calidad de vida, Cambios Tecnológicos, Challenges, Child, Cirugía bariátrica, Cirurgia Bariátrica, Cognitive-Behavioral Therapy, Complicaciones posquirúrgicas, Complicações Pós-Cirúrgicas, Comportamento, Criança, Derechos de las personas con discapacidad, Desafios, Desafíos, desempleo estructural, desemprego estrutural, Difficulties, Dificuldades, Dificultades, direitos das pessoas com deficiência, Disorder, Educação Inclusiva, Educación inclusiva, Esgotamento Mental, Farmacoterapia, Farmacoterapia. Calidad de Vida, Female Sexuality, Femenino, Feminine, Feminino, Firstborn, Future perspectives, Hermano, Inclusão escolar, Inclusão social, Inclusión escolar, Inclusion in education, Inclusión Social, Inclusive Education, Innovación en la educación, Innovation in education, Inovação na educação, Inteligência Artificial, inteligencia artificial, Intervenção Psicológica, Intervención Psicológica, Irmão, Mental Exhaustion, Mudanças tecnológicas, Nacimiento, Nascimento, Niño, Obsessive-Compulsive Disorder, Online learning, Organismo, Personalidade, Personality, perspectivas futuras, Pharmacotherapy, Políticas de formação, Políticas de Formación, Pós-pandemia e Tecnologia educacional, Post-pandemic Educational technology, Post-Surgical Complications, Postpandemia Tecnología educativa, Primogénito, Primogênito, Psicanálise, Psicoanálisis, Psychoanalysis, Psychological Intervention, Qualidade de Vida, Quality of life, Realidad virtual, Realidade virtual, Relaciones Sociales, relações sociais, Rights of persons with disabilities, Sexualidad, Sexualidad femenina, Sexualidade, Sexualidade Feminina, Sexuality, Síndrome, Sindrome, Social Inclusion, Social Relationships, Sociedad, Sociedade, Society, structural unemployment, Subjectivity, Subjetividade, Syndrome, Taboos, Tabúes, Tabus, Technological Changes, Temperament, Temperamento, Terapia cognitivo-comportamental, Terapia Cognitivo-Conductual, Trabajar, Trabalho, Training Policies, Transtorno, Transtorno obsessiva-compulsivo, Trastorno, Trastorno Obsesivo-Compulsivo, Virtual reality, Work, Work environment

Capa: VISTACIEN – V.1, N. 4/ 2023 ——————————————————————————————————————- Gestão CARTH, James Land. 1 – JUNIOR, Sidney Lopes Sanchez. 2 –

Publicação v. 1 n. 3 (2023) – 27/10/2023

outubro 27, 2023novembro 12, 2024 Editor Administração Integrada, Capacitação Profissional, Care for the Elderly, Chronic Diseases, Colaboração Multidisciplinar, Communication and teaching-learning, Comunicação e ensino- aprendizagem, Cuidados com o Idoso, Cuidados Paliativos, Deficiências Múltiplas, Difficulty, Dificuldade, Disciplinary Norms, Distance Learning Teaching, Doenças Crônicas, Educação Inclusiva, Emergency Remote Teaching, Enfermagem Geriátrica, Ensino e Aprendizagem, Ensino EAD, Ensino Remoto Emergencial, Four Operations, Geriatric Nursing, Gestão de Logística, Gestão de Pessoas, Gestão Integrada, gestão pública, Human Motivation, Inclusive Education, Information and Communication Technologies (ICTs), Information Technology, Integração, Integrated Administration, Integrated Management, Integration, Língua Espanhola, Logística, Logistics Management, Matemática, Mathematics, Methodologies, Metodologias, Motivação Humana, Multidisciplinary Collaboration, Multiple Disabilities, Normas Disciplinares, Palliative Care, Pedagogical Practices, People Management, Personnel management, Planos de Ensino Individualizados, Pós Pandemia, Post Pandemic, Práticas Pedagógicas, Professional Training, public management, Quatro Operações, Recruitment, Recrutamento, Recursos Humanos, Rotatividade, Seleção, Selection, Spanish Language, Teaching and Learning, Tecnologia da Informação, Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs), Turnover

Versão voltada para os manuscritos da categoria “Trabalho de Conclusão de Curso”.

Publicação v. 1 n. 1 (2023) – 08/08/2023

agosto 8, 2023fevereiro 20, 2025 Editor Academic Performance, Acessibilidade e Inclusão, Adaptive Teaching, Aprendizagem em Matemática, Artificial Intelligence in Education, Ativismo, Comparativo, Desafios, Desafios da IA, Desempenho Acadêmico, Desigualdade Digital, Disciplina, Diversidade Cultural, Diversity, Educação, Educação Durante Pandemia, Educação Inclusiva, Educação Matemática, Emotional intelligence, Ensino à Distância, Ensino Adaptativo, Equidade, Escolas Militares, Estratégias de Ensino, Estratégias De Resolução, Feedback Personalizado, Formative Assessment Platforms, Gestão de Conflitos, Impactos Acadêmicos, Inclusão, Inclusion, Inovação, Inteligência Artificial, Inteligência Artificial na Educação, Inteligência emocional, Intervenções Proativas, Justiça Social, Learning in Mathematics, Legislação, Liderança, Matemática, Mediação, Modelo Educacional, Personalização do Aprendizado, Personalized Feedback, Plataformas de Avaliação Formativa, Práticas Pedagógicas Inclusivas, Proactive Interventions, Psicopedagogia e Matemática, Psychopedagogy and Mathematics, Saúde Mental, Segurança do Trabalho, Sistemas educacionais, Strategies, Sucesso, Teaching Strategies, Tendências Futuras, Transformação Social, Work environment

Capa: VISTACIEN – ISSN 2965-4858 Publicado: 08/08/2023 ___________________________________________________________________________________________________________ GERENCIANDO CONFLITOS EM AMBIENTES FAMILIARES E EMPRESARIAIS – 1-20 – 20230881Juliana Rodrigues Faria