Desafios – VISTACIEN

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Publicação v.2 n.3 (2024) – 03/11/2024

novembro 3, 2024dezembro 1, 2024 Editor Active Participation, Aprendizagem, Associação Pestalozzi, Atendimento Educacional Especializado, Autonomia, Autonomy, Challenges, Cognitive Disability, Conceitos, Concepts, Contextualização, Contextualization, Continuing Education, Contribuições, Contributions, Currículo Funcional, Deficiência Cognitiva, Deficiência Intelectual, Desafios, Desafios da Inclusão, Digital Age, Educação Inclusiva, Era Digital, Formação Continuada, Formação de Professores, Functional Curriculum, Inclusão escolar, Inclusive Education, Intellectual Disability, Learning, Letramento, Literacy, Mídias Sociais, Neurociência, Neuroscience, Participação Ativa, Pedagogical Practices, Políticas Públicas, Práticas Pedagógicas, Public Policies, School Inclusion, Social Media, Specialized Educational Services, Teacher Training

Capa: VISTACIEN – V. 2, N. 3/ 2024 ——————————————————————————————————————- Relato de Experiência – Mestrado em Educação 01 APLICAÇÃO DO CURRÍCULO FUNCIONAL

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Publicação v. 1 n. 4 (2023) – 21/11/2023

novembro 21, 2023novembro 12, 2024 Editor ‬‭ Ambiente de Trabajo, ‬‭ Ambiente Laboral, ‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬ Anxiety, ABA, Adolescence, Adolescência, Adolescencia, Agotamiento, Agotamiento Mental, Análise do Comportamento, Análisis de Comportamiento, Ansiedad, Ansiedad en el trabajo, Ansiedade‭, Ansiedade, Ansiedade no Trabalho, Anxiety, Anxiety At Work, Aprendizagem online, Aprendizaje en línea, artificial intelligence, Autism, Autismo, Bariatric surgery, Behavior, Behavior Analysis, Birth, Body, Brother, Burnout, Calidad de vida, Cambios Tecnológicos, Challenges, Child, Cirugía bariátrica, Cirurgia Bariátrica, Cognitive-Behavioral Therapy, Complicaciones posquirúrgicas, Complicações Pós-Cirúrgicas, Comportamento, Criança, Derechos de las personas con discapacidad, Desafios, Desafíos, desempleo estructural, desemprego estrutural, Difficulties, Dificuldades, Dificultades, direitos das pessoas com deficiência, Disorder, Educação Inclusiva, Educación inclusiva, Esgotamento Mental, Farmacoterapia, Farmacoterapia. Calidad de Vida, Female Sexuality, Femenino, Feminine, Feminino, Firstborn, Future perspectives, Hermano, Inclusão escolar, Inclusão social, Inclusión escolar, Inclusion in education, Inclusión Social, Inclusive Education, Innovación en la educación, Innovation in education, Inovação na educação, Inteligência Artificial, inteligencia artificial, Intervenção Psicológica, Intervención Psicológica, Irmão, Mental Exhaustion, Mudanças tecnológicas, Nacimiento, Nascimento, Niño, Obsessive-Compulsive Disorder, Online learning, Organismo, Personalidade, Personality, perspectivas futuras, Pharmacotherapy, Políticas de formação, Políticas de Formación, Pós-pandemia e Tecnologia educacional, Post-pandemic Educational technology, Post-Surgical Complications, Postpandemia Tecnología educativa, Primogênito, Primogénito, Psicanálise, Psicoanálisis, Psychoanalysis, Psychological Intervention, Qualidade de Vida, Quality of life, Realidad virtual, Realidade virtual, Relaciones Sociales, relações sociais, Rights of persons with disabilities, Sexualidad, Sexualidad femenina, Sexualidade, Sexualidade Feminina, Sexuality, Síndrome, Sindrome, Social Inclusion, Social Relationships, Sociedad, Sociedade, Society, structural unemployment, Subjectivity, Subjetividade, Syndrome, Taboos, Tabúes, Tabus, Technological Changes, Temperament, Temperamento, Terapia cognitivo-comportamental, Terapia Cognitivo-Conductual, Trabajar, Trabalho, Training Policies, Transtorno, Transtorno obsessiva-compulsivo, Trastorno, Trastorno Obsesivo-Compulsivo, Virtual reality, Work, Work environment

Capa: VISTACIEN – V.1, N. 4/ 2023 ——————————————————————————————————————- Gestão CARTH, James Land. 1 – JUNIOR, Sidney Lopes Sanchez. 2 –

Publicação v. 1 n. 1 (2023) – 08/08/2023

agosto 8, 2023janeiro 30, 2024 Editor Academic Performance, Acessibilidade e Inclusão, Adaptive Teaching, Aprendizagem em Matemática, Artificial Intelligence in Education, Ativismo, Comparativo, Desafios, Desafios da IA, Desempenho Acadêmico, Desigualdade Digital, Disciplina, Diversidade Cultural, Diversity, Educação, Educação Durante Pandemia, Educação Inclusiva, Educação Matemática, Emotional intelligence, Ensino à Distância, Ensino Adaptativo, Equidade, Escolas Militares, Estratégias de Ensino, Estratégias De Resolução, Feedback Personalizado, Formative Assessment Platforms, Gestão de Conflitos, Impactos Acadêmicos, Inclusão, Inclusion, Inovação, Inteligência Artificial, Inteligência Artificial na Educação, Inteligência emocional, Intervenções Proativas, Justiça Social, Learning in Mathematics, Legislação, Liderança, Matemática, Mediação, Modelo Educacional, Personalização do Aprendizado, Personalized Feedback, Plataformas de Avaliação Formativa, Práticas Pedagógicas Inclusivas, Proactive Interventions, Psicopedagogia e Matemática, Psychopedagogy and Mathematics, Saúde Mental, Segurança do Trabalho, Sistemas educacionais, Strategies, Sucesso, Teaching Strategies, Tendências Futuras, Transformação Social, Work environment

Capa: Rodger Roberto Alves de Sousa / VISTACIEN – ISSN 2965-4858 Publicado: 08/08/2023 ___________________________________________________________________________________________________________ GERENCIANDO CONFLITOS EM AMBIENTES FAMILIARES E EMPRESARIAIS