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Publicação v.2 n.1 (2024) – 29/03/2024

março 29, 2024junho 20, 2026 Editor Abuso Sexual, Adapted Strategies, Adulta, Adulthood, Alfabetização Científica, and Trauma, Aplicações, Applications, Aprendizagem, Child Development, Childhood, Ciências da Natureza, Complementary Therapies, Consequences, Consequências, Desenvolvimento Infantil, Dor no Parto, Educação, Educação Inclusiva, Educação Infantil, education, Environment Organization, Ergonomia, Ergonomics, Estratégias adaptadas, Humanização, Humanization, Inclusão STEAM, Inclusive Education, Infância, Learning, Natural Sciences, Necessidades especiais, Organização do Ambiente, Pain in Childbirth, Pedagogical Practices, Práticas Pedagógicas, Princípios, Principles, Psicopedagogia, Psicopedagogo, Psychopedagogue, Psychopedagogy, Scientific Literacy, Sexual Abuse, Special Needs, STEAM Inclusion, Teorização, Terapias Complementares, Theorization, Transformação, Transformation, Violence, Violência e Traumas, y Childhood Education

Capa: VISTACIEN – V. 2, N. 1/ 2024

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Artigo Metodológico/ APA – Avaliação Prática de Aprendizagem

1 EXPLORANDO O UNIVERSO DA EDUCAÇÃO INFANTIL, ORGANIZANDO ESPAÇOS PARA DESENVOLVER SABERES NA FAIXA ETÁRIA DE 3 A 4 ANOS 1-5

Elliciane de Sousa Araujo – Centro Universitário Unifatecie

DOI: 10.5281/zenodo.10895441

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Artigo de Revisão

2 ABUSO SEXUAL NA INFÂNCIA E CONSEQUÊNCIAS NA FASE ADULTA 6-16

Diogenes Alexandre da Costa Lopes – Faculdade do Vale do Rio Arinos

Marlete Malici Gonçalves – Faculdade do Vale do Rio Arinos

DOI: 10.5281/zenodo.10895479

2-ABUSO-SEXUAL-NA-INFANCIA-E-CONSEQUENCIAS-NA-FASE-ADULTA-6-16 Baixar

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Artigo de Revisão

3 PRÁTICAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES NO PARTO HUMANIZADO PARA ALÍVIO DA DOR- REVISÃO 17-28

Yorranna de Sousa Lacerda – Faculdade do Vale do Rio Arinos

Diogenes Alexandre da Costa Lopes – Faculdade do Vale do Rio Arinos

DOI: 10.5281/zenodo.1089550

3-Praticas-Integrativas-e-Complementares-no-parto-humanizado-para-alivio-da-dor-Revisao-17-28 Baixar

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Revisão/ APA – Avaliação Prática de Aprendizagem

4 COMO AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DO PROFESSOR DE CIÊNCIAS DA NATUREZA PODEM PROMOVER NOS ALUNOS A ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA 29-31

Elliciane de Sousa Araujo – Centro Universitário Unifatecie

DOI: 10.5281/zenodo.10895549

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Artigo Teórico/ Revisão

5 TEORIZANDO A ERGONOMIA 32-43

Rodger Roberto Alves de Sousa – Centro Internacional de Pesquisa Integralize

DOI: 10.5281/zenodo.10895571

5-Teorizando-a-Ergonomia-32-43 Baixar

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Artigo de Literatura/ Revisão

6 A PSICOPEDAGOGIA COMO INSTRUMENTO DA INCLUSÃO STEAM NA ESCOLA 44-59

Rodger Roberto Alves de Sousa – Centro Internacional de Pesquisa Integralize

DOI: 10.5281/zenodo.10895591

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Artigo de Revisão/ Literatura

7 O PAPEL DO PSICOPEDAGOGO NO SÉCULO XXI 60-71

Rodger Roberto Alves de Sousa – Centro Internacional de Pesquisa Integralize

DOI: 10.5281/zenodo.10895634

7-O-PAPEL-DO-PSICOPEDAGOGO-NO-SECULO-XXI-60-71 Baixar

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Artigo de Revisão

8 EDUCAÇÃO E SAÚDE: ESTRATÉGIAS PARA O CUIDADO INTEGRAL DOS ADOLESCENTES NO AMBIENTE ESCOLAR APÓS A PANDEMIA DE COVID-19 – 72-103

Marilza Siqueira Pícoli Moreira – Secretaria Municipal de Saúde da Conceição da Barra/ ES

DOI: 10.5281/zenodo.20777092

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Artigo de Revisão

9 EDUCAÇÃO E SAÚDE: VULNERABILIDADES E AÇÕES DE PROMOÇÃO DA SAÚDE DOS ADOLESCENTES NO CENÁRIO PÓS-PANDEMIA

Marilza Siqueira Pícoli Moreira – Secretaria Municipal de Saúde da Conceição da Barra/ ES

DOI: 10.5281/zenodo.20778693

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