Publicação v. 1 n. 1 (2023) – 08/08/2023

agosto 8, 2023fevereiro 20, 2025 Editor Academic Performance, Acessibilidade e Inclusão, Adaptive Teaching, Aprendizagem em Matemática, Artificial Intelligence in Education, Ativismo, Comparativo, Desafios, Desafios da IA, Desempenho Acadêmico, Desigualdade Digital, Disciplina, Diversidade Cultural, Diversity, Educação, Educação Durante Pandemia, Educação Inclusiva, Educação Matemática, Emotional intelligence, Ensino à Distância, Ensino Adaptativo, Equidade, Escolas Militares, Estratégias de Ensino, Estratégias De Resolução, Feedback Personalizado, Formative Assessment Platforms, Gestão de Conflitos, Impactos Acadêmicos, Inclusão, Inclusion, Inovação, Inteligência Artificial, Inteligência Artificial na Educação, Inteligência emocional, Intervenções Proativas, Justiça Social, Learning in Mathematics, Legislação, Liderança, Matemática, Mediação, Modelo Educacional, Personalização do Aprendizado, Personalized Feedback, Plataformas de Avaliação Formativa, Práticas Pedagógicas Inclusivas, Proactive Interventions, Psicopedagogia e Matemática, Psychopedagogy and Mathematics, Saúde Mental, Segurança do Trabalho, Sistemas educacionais, Strategies, Sucesso, Teaching Strategies, Tendências Futuras, Transformação Social, Work environment

Capa: VISTACIEN – ISSN 2965-4858

Publicado: 08/08/2023

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GERENCIANDO CONFLITOS EM AMBIENTES FAMILIARES E EMPRESARIAIS – 1-20 – 20230881
Juliana Rodrigues Faria da Silva.

DOI: 10.5281/zenodo.8274122

1.-Art-GERENCIANDO-CONFLITOS-EM-AMBIENTES-FAMILIARES-E-EMPRESARIAIS-1-20 Baixar

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O MODELO EDUCACIONAL DAS ESCOLAS MILITARES: UMA ANÁLISE COMPARATIVA GLOBAL COM OS SEUS BENEFÍCIOS – 21-41 – 20230882

Rodger Roberto Alves de Sousa.

DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.8274207

2.-Art-O-modelo-educacional-das-escolas-militares-21-41 Baixar

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DESAFIOS E AVANÇOS NA IMPLEMENTAÇÃO DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA PARA ESTUDANTES DE DIVERSAS ORIGENS CULTURAIS E ÉTNICAS 42-60 – 20230883

Antonio Rodrigues Sobrinho Filho. Sidney Lopes Sanchez Junior. Rodger Roberto Alves de Sousa.

DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.8274244

3.-Art.-Desafios-e-avancos-na-implementacao-da-educacao-inclusiva-para-estudantes-de-diversas.-42-60 Baixar

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USO DA INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL NA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA – 61-80 – 20230884

Francisléia dos Santos Borges.

DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.8274279

4.-Art.-Uso-da-inteligencia-artificial-na-educacao-matematica-61-80 Baixar

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EDUCAÇÃO COMO FERRAMENTA PARA A MUDANÇA SOCIAL: UM OLHAR SOBRE A INTERSEÇÃO DA EDUCAÇÃO E JUSTIÇA SOCIAL – 81-94 – 20230885

Eriksen da Silva Nascimento. Rodger Roberto Alves de Sousa.

DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.8274333

5-Artigo.-Educacao-como-Ferramenta-para-a-Mudanca-Social-81-94 Baixar

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PSYCHOPEDAGOGY: EMOTIONAL AND AFFECTIVE ASPECTS IN THE LEARNING OF MATHEMATICS – 95-109 – 20230886

Lucas Rodrigues Afonso. Rodger Roberto Alves de Sousa. Francisléia dos Santos Borges.

DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.8274386

6.-Art.-PSYCHOPEDAGOGY-95-109 Baixar

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PSICOPEDAGOGIA: ASPECTOS EMOCIONAIS E AFETIVOS NA APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA – 110-126 – 20230887

Lucas Rodrigues Afonso. Rodger Roberto Alves de Sousa. Francisléia dos Santos Borges.

DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.8274483

7.-Art.-Psicopedagogia-Aspectos-emocionais-e-afetivos-na-aprendizagem-da-matematica-110-126 Baixar

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LEGISLAÇÃO DE SEGURANÇA DO TRABALHO: ESTUDO COMPARATIVO DAS LEIS E REGULAMENTOS DE DIFERENTES PAÍSES PARA GARANTIR A SEGURANÇA DOS TRABALHADORES – 127-147 – 20230888

Gabriel Maçalai. Rodger Roberto Alves de Sousa.

DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.8274530

8.-Art.-Legislacao-de-seguranca-do-trabalho-127-147 Baixar

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DIVERSITY AND INCLUSION AROUND THE WORLD: HOW TO PROMOTE A DIVERSE AND INCLUSIVE WORK ENVIRONMENT, VALUING AND RESPECTING THE DIFFERENCES BETWEEN EMPLOYEES – 148-163 – 20230889

Eduardo Albertino Vuala. Rodger Roberto Alves de Sousa.

DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.8274571

9.-Art.-DIVERSITY-AND-INCLUSION-AROUND-THE-WORLD-148-163 Baixar

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MODELOS EDUCACIONAIS DE SUCESSO: COMPARAÇÃO DOS SISTEMAS EDUCACIONAIS DA FINLÂNDIA, CANADÁ, COREIA DO SUL, JAPÃO, SINGAPURA, NORUEGA, SUÉCIA E DINAMARCA E ANÁLISE DOS FATORES-CHAVE QUE OS TORNAM BEM-SUCEDIDOS – 163-183 – 202308810

Eduardo Albertino Vuala. Rodger Roberto Alves de Sousa.

DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.8274596

10.-Art.-MODELOS-EDUCACIONAIS-DE-SUCESSO-163-183 Baixar

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OS ERROS DA EDUCAÇÃO DURANTE A PANDEMIA – 184-201 – 202308811
Rodger Roberto Alves de Sousa. Eduardo Albertino Vuala.

DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.8274613

11.-Art.-OS-ERROS-DA-EDUCACAO-DURANTE-A-PANDEMIA-184-201 Baixar

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EDUCATIONAL ARTIFICIAL INTELLIGENCE: APPLICATION OF AI TO IMPROVE TEACHING EFFECTIVENESS, PROVIDE INSTANT FEEDBACK, AND IDENTIFY STUDENT DIFFICULTIES – 202-216 – 202308812

Sidney Lopes Sanchez Junior. Rodger Roberto Alves de Sousa. Antonio Rodrigues Sobrinho Filho.

DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.8274621

12.-Art.-EDUCATIONAL-ARTIFICIAL-INTELLIGENCE-202-216 Baixar

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INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL EDUCACIONAL: APLICAÇÃO DE IA PARA MELHORAR A EFICÁCIA DO ENSINO, FORNECER FEEDBACK INSTANTÂNEO E IDENTIFICAR DIFICULDADES DOS ALUNOS – 217-232 – 202308813

Sidney Lopes Sanchez Junior. Rodger Roberto Alves de Sousa. Antonio Rodrigues Sobrinho Filho.

DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.8274647

13.-Art.-Inteligencia-artificial-educacional-217-232 Baixar

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